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教學簡報社群成立的目的
本社群雖名為教學簡報設計社群，但核心概念還是提升教師教學技巧與教材設計技巧，從觀念改變、實作、教學到學生學習反饋，進行滾動式修正的過程。
運作模式
社群概念構圖
預期效益
- 透過改變教師對於"學生資訊吸收"的認知概念，再修正自己的教學步驟及教材訊息給予的控制，期望能達成降低雜訊，聚焦於教學目標，讓學生可以快速提取及吸收教學訊息。
- 透過設計美感教學，讓老師知道美感並不難，透過對齊、平衡、色彩搭配，即可設計出舒服且訊息不雜亂的學習單、簡報、小海報。
- 訓練老師敢於取捨資訊的能力，奉行"少即是多"的信念，也是一種生命態度的轉變。
- 所有成員都必須完成至少一組【內容清楚(雜訊少)、版面舒服、重點明確、讓受眾行動】的教學簡報，並實際使用及教學。
具體檢核方式
- 完成【6次校內課程】讓老師具備基本技能，並藉由每次課後作業，確保成員每次課程教學能有良好的學習成效。
- 透過課前觀摩及課中討論，確認每位成員都跟上進度，並藉以聯繫成員的熱情與學習動力。
- 辦理【2次增能研習】讓成員可以有不同的刺激體驗與跨界學習的機會。並提供其他非社群教師一同學習成長的機會。成員於研習後有書面分享心得者，另外有準備小禮物獎勵。
- 完成一份教學簡報檔或是業務宣導簡報檔，並實際使用教學，並進行行動改變。
- 於期末教務處辦理的全部社群總分享會與全校同仁分享。
後續社群課程紀錄
03_ 106 / 11 / 15 第三次社群運作紀錄〔一目了然的簡報設計研習〕
